Učitel a práce se třídou

Základem kvalitní výuky je dobře zvládnuté řízení třídy. Každý učitel tedy musí být i schopným manažerem, vždyť jeho „tým“ čítá mnohdy i třicet žáků. Publikace zaměřená na třídní management přináší inspirace, na jakých zásadách postavit efektivní vedení třídy, jak správně nastavit pravidla ve třídě, jak využít rituály a rutinu pro zpřehlednění vyučování a jak pracovat s emocemi ve třídě. Obsah publikace Třídní management aneb Aby to při vyučování fungovalo Třídní management nabízí mnoho cenných nástrojů pro vytvoření takových podmínek ve vyučování, v nichž by vyučující mohli se svými žáky navázat dobré vztahy a které by žákům umožnily dobře se učit. Třídní management v první řadě znamená preventivně organizovanou přípravu a vhodné vedení výuky. Tento příspěvek se věnuje nejdůležitějším nástrojům třídního managementu, a to pravidlům a jejich dodržování. Na příkladech z praxe jsou popsány důležité kroky k tomu, aby se pravidla a jejich dodržování podařilo úspěšně zavést i ve velmi obtížné třídě. Učitelé a učitelky jako průvodci pro rozvoj a růst Cílem všech učitelů je rozvoj kvality vzdělávání i škol. Jednou z cest k dosažení tohoto cíle je také obohacení převládajícího kontextu instrukcí o vztahovou rovinu. Při tom je nutné vědět, jak fungují negativní emoce ve třídě a jak funguje třída ja
více informací a parametry